Світлана С.

Я вчитель початкових класів, педагог – практик і новатор, який прагне до змін. Я одна з тих, хто прагне активних дій, щодо впровадження Концепції НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ . учитель-партнер, коуч, модератор, котрий взаємодіє з батьківською спільнотою.
Моя Читати далінаполегливість допомагає мені підходити до реалізації власних освітніх проєктів з комплексним баченням, чіткими стратегіями розвитку кожного напрямку. Намагаюся надихати інших власним прикладом та досягненнями,
Завжди в режимі life-long learning.
Досвідчений користувач ПК (MS Office, Power Point, Outlook Еxpress, Internet,Pinnacle Studio , videoscribe .
Зараз ІТ проникає в усі сфери життя, у тому числі в освіту. Проте в багатьох країнах, зокрема й в Україні, впроваджують ІТ заради ІТ. Насправді це мусить бути потужний інструмент, який має полегшити роботу вчителя.І справді, зрозуміти цей світ самій дитині дуже складно, вона потребує допомоги дорослих. Але чи будь – який дорослий може їй в цьому допомогти? Переконана, що ні. Допомогти може тільки той, хто сам в достатній мірі володіє знаннями про цей новий світ, приймає все нове і сам здатний змінитися. Це – Новий учитель. Який же він – Новий сучасний учитель? Часто вчителя порівнюють з актором, або з людиною, яка вміє все. Так, я вмію складати вірші, шити, готувати, фарбувати стіни… Але чи це робить мене учителем? Гадаю, що ні…
За новими Державними стандартами освіти ключовою фігурою Нової школи є вчитель, оскільки якість освіти не може бути вище якості вчителів, які у ній працюють.
На думку багатьох чиновників, для реалізації нового стандарту освіти державі потрібен Новий учитель – творчий, незалежний, конкурентоспроможний, різнобічний, культурний, морально і духовно розвинений… людина, яка любить свою роботу і своїх вихованців… особистість, близька до ідеалу. АЛЕ, невже вчитель традиційної школи не є творчим, різнобічним, морально і духовно розвиненим, не любить свою професію.
роль вчителя змінюється. Якщо раніше він був єдиним джерелом інформації, то зараз має організувати навчальний процес так, щоб діти самі пізнавали світЯ як і раніше, залишаюся лідером освітнього процесу, але стаю одночасно невидимим організатором.
Моя Місія як сучасного вчителя— навчити дітей бути гнучкими у змінах. Легко адаптуватися і вміти навчатися впродовж усього життя.
Мої Учні складають казки , записують інтерв’ю та знімають відео для уроків. діти пробують себе у ролі фотографів, режисерів, операторів, акторів та журналістів письменників

Беруть активну участь в конкурсах
Війна за свій шлях 2 місце

Екологічний світогляд, критичне мислення, інформаційна грамотність, емпатія, здатність “співати” як “соло”, так і в “хорі”, уміння знайти спільний знаменник у строкатому середовищі — порозумітися за будь-яких обставин. Прохлодить невідємною лінією у роботі з дітьми
Я впевнена Щоб пристосуватися до швидких змін, учні мають цінувати себе та людей навколо, радіти перемогам і сприймати поразку як мотиватор для зростання. А головне — треба мріяти.
навчання – це дослідження. Я вчу дітей аналізувати інформацію, критично мислити, висувати гіпотези. Хочу, щоб вони відчули себе справжніми винахідниками, першопрохідцями у науці. У роботі застосовую інформаційно-комунікаційні технології Plickers, сервіс Prezi, Learning Apps.
Ти успішний тоді, коли учні відчувають, що ти ведеш уперед, що ти не залишився осторонь прогресу, не втратив темп життя, що ти у мейнстрімі.