22 математические головоломки для детей, которые сделают обучение более интересным

Есть два типа учеников: те, кто любит математику, и те, кто ее боится. Чтобы убедиться, что ваш ребенок попадает именно в первую категорию, помогут математические головоломки. Используйте их, чтобы превратить процесс обучения в игру, ведь такой подход является одним из наиболее эффективных.

Интересные головоломки научат вашего ребенка искать разнообразные подходы к решению проблем, разовьют у него логическое мышление и математические навыки. Также они улучшат концентрацию и креативность. Не случайно головоломки на логику используются, например, на олимпиадах, ведь это хороший способ проверить способности к математике.

Например, рассмотрим веселую задачку про круг: “У круга есть стороны. Кто они такие?”. Подождите, но круг не имеет сторон, значит, загадка неправильна? Но если отойти от традиционного мышления, то догадаетесь, что круг имеет две стороны – внутреннюю и внешнюю.

Решать такие математические головоломки несложно, но нужна практика. Ее ваш ребенок может получить, например, на занятиях с репетитором. И хоть одних загадок недостаточно, чтобы выучить математику, их можно использовать на индивидуальных занятиях, чтобы помочь детям легче запоминать математические понятия.

Итак, репетиторы Mathema собрали для вас интересные головоломки, на которых вы сможете попрактиковаться со своими детьми и убедиться, что это действенный способ сделать обучение более увлекательным.

22 математические головоломки для детей

№1

Фермер решил давать своим животным карманные деньги. Петух получает 13 гривен, пчела — 39 гривен, а паук — 52 гривны. Сколько получат кошка и собака?

Ответ: Кошка и собака получат по 26 гривен. Петух имеет две лапы, поэтому он получает 6,5 гривен за лапу. У пчелы шесть лапок, поэтому получается 6,5 х 6 = 39. То же самое и с пауком. У собаки и кошки по четыре лапы: 6,5 х 4 = 26.

№2

Есть пустая корзина, которая имеет тридцать сантиметров в диаметре и двадцать сантиметров глубиной. Сколько апельсинов ты можешь положить в эту пустую корзину?

Ответ: Всего один. Когда вы что-то кладете в пустую корзину, она больше не будет пустой.

№3

У Марии большая семья: 20 двоюродных братьев, десять теток и десять дядек. У каждого двоюродного брата есть тетя, которая не является тетей Оли. Как это возможно?

Ответ: Эта тетя — мама Марии.

№4

Как вы можете получить 45, используя во время математических вычислений только 4?

Ответ: Вы должны использовать дроби: 44 + 4/4 = 45, потому что 4/4 = 1.

№5

Я говорю, что 6 + 7 = 1. Как это возможно?

Ответ: Я говорю о времени, потому что 6:00 + 7:00 — это 13:00.

№6

Длинный 400-метровый поезд движется со скоростью 400 метров в минуту. Он проходит через туннель длиной 400 метров. Сколько времени поезд будет проходить через туннель?

Ответ: Это будет две минуты. Для носа поезда нужна одна минута, а для последнего вагона еще одна минута.

№7

Когда Олегу было 8 лет, его младший брат Андрей был вдвое моложе его. Олегу сейчас 30. Сколько лет Андрею?

Ответ: Андрею 26 лет. Когда Олегу было 8, Андрею — 4. Их разница в возрасте не меняется со временем. Поэтому Олег все еще на четыре года старше Андрея.

№8

Сколько раз можно вычесть 5 из 25?

Ответ: Вы можете вычесть его только один раз. 25 – 5 = 20, и это уже не 25.

№9

В семье пятеро сыновей, у каждого есть сестра. Сколько всего детей в семье?

Ответ: В семье шестеро детей – пятеро сыновей имеют одну общую сестру.

№10

Я положил на стол три спички и прошу вас переместить только одну спичку так, чтобы получилось шесть. Как это можно сделать?

Ответ: Сложить из них римскую шестерку: VI.

№11

В сфере их три, в круге два, а в точке ноль. Что это такое?

Ответ: Измерения. В сфере три измерения, в круге два, а в точке их нет.

№12

Если вы подбрасываете монету пять раз, и каждый раз она падает орлом, какие шансы, что она выпадет решкой в следующий раз?

Ответ: Монета падает или орлом, или решкой с вероятностью 50%, независимо от того, сколько раз вы подбрасываете монету.

№13

Олесь складывает три числа. Затем он умножает те же числа и получает тот же результат. Что это за числа?

Ответ: 1, 2, 3. 1+2+3=6; 1х2х3 = 6.

№14

Что нужно добавить к 55555, чтобы получилось 500?

Ответ: Знак минус.

№15

Фермер купил петуха, чтобы продавать яйца по 1 гривне за штуку. Птица несет по пять яиц в день. Сколько заработает фермер за неделю?

Ответ: Фермер ничего не заработает, потому что петухи не несут яиц.

№16

Какое число получится, если перемножить все цифры на клавиатуре телефона?

Ответ: Ноль.

Пояснение: В перечне цифр есть ноль, а умножение чего-либо на ноль равно нулю.

№17

Два отца и два сына делают деревянные стулья. Каждый из

них сделал деревянный стул, но стульев получилось только 3. Почему?

Ответ: Потому что есть только три человека — отец, его сын и сын его сына.

№18

Вы заказали пиццу на ужин на восьмерых человек. Сколько раз нужно разрезать пиццу, чтобы получилось восемь кусков?

Ответ: Четыре раза.

Пояснение: когда вы разрезаете один раз, делите пиццу пополам. Если разрезать его дважды, получится четыре кусочка. Следовательно, вы получите восемь кусочков, если разрежете пиццу четыре раза.

№19

Продолжите последовательность: 2, 5, 14, 41…,

Ответ: 122, потому что каждое следующее число умножается на 3 и от него вычитается 1.

№ 20

Лоренцо родился в 1988 году. В 1968 году ему было 20 лет. Как это может быть?

Ответ: Это потому, что Лоренцо родился в 1988 году до н.э. Мы отсчитываем время в обратном направлении — 1968 год до н.э. на 20 лет позже, чем 1988 до н.э.

№21

Я буду всем, если ты положишь меня на бок. Я буду никем, если ты разрежешь меня пополам. Что ж я?

Ответ: Число 8.

Пояснение: если положить 8 на бок, эта цифра станет символом бесконечности ∞. Если разрезать пополам — то получатся два нуля 0 и 0.

№22

Сколько будет половина от 2 плюс 2?

Ответ: Половина от 2 равна 1; 1+2=3.